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伴隨著全球化(hua)的浪(lang)潮(chao)和(he)技術創新的驅動發展,中國正從融(rong)入世界的階段逐漸過渡到引(yin)領世界發展的全新階段,同時,我國對(dui)外貿易(yi)正在逐步jie)苫蹺錈騁yi)向技術貿易(yi)、服務貿易(yi)轉(zhuan)型(xing),由傳統貿易(yi)向跨境電商轉(zhuan)型(xing),由專業貿易(yi)公(gong)司主導向全民貿易(yi)轉(zhuan)型(xing)。

針對(dui)當前最新的對(dui)外貿易(yi)發展趨勢,世格軟(ruan)件(jian)同多位行業專家和(he)教學(xue)專家合xian)鰨   liao) IBIC 國際商務互動案(an)例庫(ku)平(ping)台(tai),不(bu)僅能讓學(xue)生(sheng)從課堂中深入了(liao)解和(he)探討當前外貿業務過程中發生(sheng)的真(zhen)實案(an)例,而且能讓他(ta)們(men)知曉外貿業務的發展趨勢。

 
 
     
 

IBIC 國際商務互動案(an)例庫(ku)平(ping)台(tai)不(bu)僅包含了(liao)豐富的經(jing)典貿易(yi)案(an)例,更針對(dui)當前國際貿易(yi)的發展形(xing)勢,引(yin)入了(liao)跨境電商的案(an)例,如(ru)︰跨境電商業務的選品(pin)、如(ru)何讓出單更加任性、Tom 的速賣通之(zhi)路、Andys 科技有限公(gong)司從線(xian)上業務到線(xian)下業務的轉(zhuan)變等(deng)等(deng)。大幅降低了(liao)教師收集、設計案(an)例的教學(xue)成(cheng)本,讓他(ta)們(men)有更多的時間和(he)精力組織(zhi)教學(xue)活動,培養學(xue)生(sheng)綜合能力。

     
     

案(an)例均由從事多年外貿、具有豐富外貿經(jing)驗的專家進行收集並通過 IBIC 平(ping)台(tai)還原真(zhen)實場景、對(dui)話,並配以(yi)真(zhen)人配音,使(shi)案(an)例更加直觀生(sheng)動。采用了(liao)真(zhen)實deng)宋鎩 ka)通人物和(he)全動畫三種表現形(xing)式,以(yi)生(sheng)動有趣的教學(xue)方法替代原始枯燥乏味的課堂模(mo)式,活躍(yue)課堂氣氛。同時激發學(xue)習者討論熱(re)情,不(bu)僅可(ke)以(yi)提升課堂上的互動性,更加可(ke)以(yi)提高課下討論的積極(ji)性。

 
     
     
 

IBIC 國際商務互動案(an)例庫(ku)平(ping)台(tai)更加注重對(dui)案(an)例細節(jie)的描述,並且給出解決問題的方法以(yi)及(ji)對(dui)方法的探討,讓學(xue)習者不(bu)再是(shi)獲得固定的知識和(he)原理,而是(shi)逐漸學(xue)會了(liao)如(ru)何處理眾多的疑難問題。通過 IBIC 平(ping)台(tai),學(xue)習者不(bu)僅可(ke)以(yi)從中獲得認知的知識,而且有助于(yu)提高其表達、討論技能,增強(qiang)其面對(dui)困難的自(zi)信心。

     
     

IBIC 國際商務互動案(an)例庫(ku)平(ping)台(tai)以(yi)案(an)例的模(mo)式對(dui)教師的課程進行整合與(yu)實施,轉(zhuan)變了(liao)傳統教學(xue)觀念,由傳統的講(jiang)授式教學(xue)轉(zhuan)變為(wei)啟發式教學(xue),學(xue)生(sheng)也由被動的學(xue)習轉(zhuan)變為(wei)主動學(xue)習,從而促進教師與(yu)學(xue)生(sheng)之(zhi)間的雙(shuang)向交流,提高學(xue)生(sheng)的學(xue)習熱(re)情、提升老師的教學(xue)質量以(yi)及(ji)豐富教學(xue)手段。

 
     
 
 
跨越平(ping)台(tai)完美(mei)表現︰符(fu)合現代趨勢,遵(zun)循(xun) HTML5 標(biao)準,能夠在 Windows、IOS、Andriod 系統cheng)縴shun)暢(chang)運行。
互動教學(xue)激發熱(re)情︰引(yin)入超(chao)強(qiang)互動表現,並對(dui)學(xue)生(sheng)的每(mei)個單元(yuan)實訓結果(guo)進行排名以(yi)激發學(xue)生(sheng)的參與(yu)熱(re)情。
自(zi)主學(xue)習互動實訓︰同時滿足實現理實一體的自(zi)主學(xue)習和(he)實訓教學(xue)要求(qiu),實現老師引(yin)領下的實訓活動。
智能反(fan)饋自(zi)動評價︰即(ji)時記錄和(he)反(fan)饋學(xue)生(sheng)的互動操作,對(dui)學(xue)生(sheng)的實訓過程和(he)結果(guo)進行自(zi)動評價和(he)統計。
 
     
 

IBIC 國際商務互動案(an)例庫(ku)平(ping)台(tai)是(shi)基于(yu)世格 ThinX 行思教學(xue)資shi)垂蠶砥ping)台(tai)所開發的教學(xue)軟(ruan)件(jian),其開放(fang)性保證了(liao)在 ThinX 的支撐下,老師們(men)qiang)梢yi)對(dui)教學(xue)內容進行個性化(hua)的調整,彰(zhang)顯院校和(he)專業特色(se)。老師們(men)qiang)梢yi)針對(dui)學(xue)生(sheng)的學(xue)習掌(zhang)握度,開放(fang)不(bu)同難度、不(bu)同進度的學(xue)習主題單元(yuan),實現個性化(hua)、自(zi)主化(hua)的學(xue)習過程。

     
 
 
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